Bộ 5 đề thi chọn HSG môn Lịch Sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT An Nhơn I
[rule_3_plain]
Dưới đây là Bộ 5 đề thi chọn HSG môn Lịch Sử 11 5 2021 Trường THPT An Nhơn I. Đề thi gồm có các câu tự luận có đáp án sẽ giúp các em ôn tập nắm vững các tri thức, các dạng bài tập để sẵn sàng cho kỳ thi sắp tới. Các em xem và tải về ở dưới.
TRƯỜNG THPT AN NHƠN I
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM 2021
MÔN LỊCH SỬ 11
THỜI GIAN 120 PHÚT
ĐỀ SỐ 1
Câu 1: Phân tích ý nghĩa các cuộc tranh đấu điển hình của dân chúng ta trong thế kỷ X theo mẫu sau:
Tên cuộc tranh đấu
Thời gian
Ý nghĩa
Em hãy cho biết nét lạ mắt trong kế hoạch đánh địch của Ngô Quyền?
Câu 2: Tình hình Nho giáo, Phật giáo ở nước ta trong các thế kỷ X – XV như thế nào? Tại sao tới thế kỷ XV, Nho giáo biến thành hệ tư tưởng cai trị của nhà nước phong kiến?
Câu 3: Canh tân Minh trị ở Nhật Bản (1868), Canh tân Ra-ma V ở Xiêm và cuộc Duy tân Mậu Tuất (1898) ở Trung Quốc có những gì giống và không giống nhau (về cảnh ngộ, mục tiêu, người chỉ huy, lực lượng tham dự, kết quả)? Từ đấy có thể rút ra bài học kinh nghiệm gì?
Câu 4: Tại sao nước Nga phải thực hiện 2 cuộc cách mệnh trong 5 1917? Ý nghĩa lịch sử cuộc Cách mệnh tháng Mười Nga 5 1917.
Câu 5: So sánh phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX với phong trào Cần Vương chống Pháp theo đề xuất được trình bày trong bảng sau:
Nội dung so sánh
Phong trào Cần Vương
Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX
Bối cảnh lịch sử
Chỉ tiêu tranh đấu
Bề ngoài tranh đấu
Lực lượng tham dự
Kết quả
Ý nghĩa
Câu 6: Vì sao Pháp chọn Đà Nẵng làm tiêu chí tấn công mở màn trận đánh tranh xâm lăng Việt Nam 5 1858?
Câu 7: Nêu những điểm giống và không giống nhau giữa 2 xu thế đảo chính và cách tân trong phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX.
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1
Câu 1: Phân tích ý nghĩa các cuộc tranh đấu điển hình của dân chúng ta trong thế kỷ X. Em hãy cho biết nét lạ mắt trong kế hoạch đánh địch của Ngô Quyền.
Tên cuộc tranh đấu
Thời gian
Ý nghĩa
Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ
905
– Lật đổ ách đô hộ của nhà Đường, bước đầu giành độc lập tự chủ.
– Ghi lại chiến thắng cơ bản trong cuộc tranh đấu giành độc lập của dân chúng ta thời Bắc thuộc.
Kháng chiến của Ngô Quyền
938
– Bảo vệ kiên cố nền độc lập tự chủ.
– Mở ra 1 thời đại mới, thời đại độc lập tự chủ dài lâu cho dân tộc.
– Chấm dứt vĩnh viễn 1000 5 đô hộ của phong kiến phương Bắc.
Kháng chiến chống Tống thời Tiền Lê
981
– Bảo vệ được nền độc lập, tự chủ.
– Đánh bại thủ đoạn xâm lăng và đô hộ nước ta của nhà Tống.
*Nét lạ mắt trong kế hoạch đánh địch của Ngô Quyền
– Kế hoạch đánh địch của Ngô Quyền rất lạ mắt: chọn nơi trọng yếu đóng cọc xuống lòng sông, lợi dụng nước thủy triều, nhử kẻ thù vào trận địa phục kích xoá sổ.
– Để lại bài học về sau: trong kháng chiến chống quân xâm lăng Mông – Nguyên, Trần Hưng Đạo cũng dùng kế này để đánh giặc.
Câu 2: Tình hình Nho giáo, Phật giáo ở nước ta trong các thế kỷ X – XV như thế nào? Tại sao tới thế kỷ XV, Nho giáo biến thành hệ tư tưởng cai trị của nhà nước phong kiến?
*Tình hình Nho giáo, Phật giáo ở nước ta trong các thế kỷ X – XV
– Nho giáo và Phật giáo được quảng bá vào nước ta từ thời Bắc thuộc, trong các thế kỷ X –XV có điều kiện tăng trưởng.
– Trong các thế kỷ X – XIV, Phật giáo được quảng bá sâu rộng trong dân chúng và được ách thống trị tôn sùng…Phật giáo biến thành hệ tư tưởng cai trị của Nhà nước phong kiến thời Trần.
– Hệ tư tưởng phong kiến Nho giáo được được ách thống trị tiếp thu và từng bước tăng lên. Thời Lê sơ (thế kỷ XV), Nho giáo được chính thức nâng lên địa vị độc tôn.
*Nho giáo biến thành hệ tư tưởng cai trị ở thế kỷ XV vì:
– Những ý kiến, tư tưởng của Nho giáo đã quy định 1 thứ tự, kỷ cương, đạo đức phong kiến rất quy củ, khe khắt, nên ách thống trị đã triệt để lợi dụng để làm phương tiện cai trị, bảo vệ cơ chế phong kiến.
– Nhà nước quân chủ chuyên chế thời Lê sơ tăng trưởng tới đỉnh cao, hoàn chỉnh nên Nho giáo biến thành hệ tư tưởng cai trị của nhà nước phong kiến.
Câu 3: Canh tân Minh trị ở Nhật Bản (1868), Canh tân Ra-ma V ở Xiêm và cuộc Duy tân Mậu Tuất (1898) ở Trung Quốc có những gì giống và không giống nhau (về cảnh ngộ, mục tiêu, người chỉ huy, lực lượng tham dự, kết quả). Từ đấy có thể rút ra bài học kinh nghiệm gì.
*Canh tân Minh trị ở Nhật Bản (1868), Canh tân Ra-ma V ở Xiêm và cuộc Duy tân Mậu Tuất (1898) ở Trung Quốc có những gì giống và không giống nhau
– Giống nhau:
+ Hoàn cảnh: Trong cảnh ngộ non sông đang bị khủng hoảng, đang đứng trước nguy cơ bị các nước đế quốc xâm lăng.
+ Mục tiêu: Tiến hành cách tân nhằm đưa non sông vượt qua khủng hoảng và tránh trạng thái rơi vào cảnh ngộ bị lệ thuộc hoặc biến thành thực dân địa của các nước Phương Tây.
– Khác nhau:
+ Bối cảnh: Mỗi nước thực hiện trong bối cảnh không giống nhau: VD Xiêm và Nhật Bản còn hơi hơi độc lập, còn Trung Quốc thì đã biến thành thực dân địa.
+ Người chỉ huy: Ở Xiêm và Nhật Bản đều do những người đứng đầu nhà nước thực hiện và kết quả là cuộc cách tân chiến thắng. Tuy nhiên cuộc Duy Tân tại Trung Quốc do sĩ phu thực hiện, dù thu được sự ủng hộ của vua Quang Tự nhưng mà vua lại ko nắm thực quyền dẫn tới kết quả là bị thất bại.
+ Lực lượng tham dự: Ở Xiêm và Nhật Bản đều có sự cung ứng của các lực lượng quan trọng, mập mạnh trong xã hội (ở Nhật Bản là các Sô-gun), còn ở TQ thì lực lượng còn chưa đủ mạnh để tiến hành.
+ Kết quả: Ở Xiêm và Nhật Bản thì công cuộc cách tân thành công còn ở Trung Quốc bị thất bại; Sau công cuộc cách tân, Nhật Bản đã biến thành 1 nước có nền kinh tế tăng trưởng, biến thành 1 nước đế quốc hùng mạnh, 1 nước độc lập độc nhất vô nhị ở Châu Á; Xiêm kinh tế tăng trưởng và độc lập 1 cách hơi hơi.
Bài học kinh nghiệm:
– Để cuộc cách tân thành công thì nó lệ thuộc vào rất nhiều yếu tố: trong đấy có yếu tố thuộc về bối cảnh của non sông còn độc lập và có chủ quyền.
– Phụ thuộc vào người thực hiện phải là người đứng đầu 1 nhà nước, nắm quyền chỉ huy tuyệt đối.
– Cơ sở để tiến hành: Phcửa ải có cơ sở về kinh tế và được các lực lượng khác ủng hộ…
Câu 4: Tại sao nước Nga phải thực hiện 2 cuộc cách mệnh trong 5 1917? Ý nghĩa lịch sử cuộc Cách mệnh tháng Mười Nga 5 1917
*Ở nước Nga vào 5 1917 đã diễn ra 1 thực trạng chưa từng có trong lịch sử đấy là trạng thái 2 chính quyền song song còn đó.
– Cuộc cách mệnh tháng Hai 5 1917 đã chấm dứt nhiệm vụ lật đổ cơ chế quân chủ chuyên chế Nga Hoàng, nước Nga biến thành nước Cộng hòa.
– Nhưng ngay sau cuộc cách mệnh tháng Hai, 1 tình hình phức tạp đã diễn ra, đấy là trạng thái 2 chính quyền song song còn đó (Chính quyền Xô viết của người lao động, dân cày, quân lính và Chính phủ lâm thời của giai cấp tư sản).
– Để xong xuôi trạng thái này nước Nga còn phải thực hiện 1 cuộc cách mệnh nữa để xong xuôi trạng thái 2 chính quyền song song còn đó, lật đổ chính quyền của giai cấp tư sản và thiết lập chính quyền xô viết, đấy là cách mệnh tháng Mười
– Chính vì lý do trên nhưng mà ở nước Nga đã diễn ra 2 cuộc cách mệnh: cách mệnh tháng Hai và cách mệnh tháng Mười.
* Ý nghĩa lịch sử cuộc Cách mệnh tháng Mười Nga 5 1917.
– Cách mệnh tháng Mười đã làm chỉnh sửa hoàn toàn non sông và xã hội Nga – dân chúng lao động và các dân tộc bị áp bức trong đế quốc Nga được giải phóng, làm chủ non sông và vận mệnh của mình.
– Cách mệnh tháng Mười Nga đã làm chỉnh sửa cục diện toàn cầu với sự có mặt trên thị trường của cơ chế xã hội chủ nghĩa ở nước Nga, xúc tiến, động viên phong trào cách mệnh toàn cầu.
Câu 5: So sánh phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX với phong trào Cần Vương chống Pháp theo đề xuất được trình bày trong bảng sau:
Nội dung so sánh
Phong trào Cần Vương
Phong trào yêu nước đầu TK.XX
Bối cảnh lịch sử
Triều đình Huế đã kí kết Hiệp ước 1884, thực thụ đầu hàng thực dân Pháp. Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương.
Tác động những trào lưu văn minh toàn cầu. Thực dân Pháp đã thực hiện công cuộc khai thác thực dân địa lần thứ nhất .
Chỉ tiêu tranh đấu
Trung quân ái quốc (nước gắn với vua), đánh Pháp, khôi phục lại cơ chế phong kiến.
Nước gắn liền với dân, chống Pháp để cứu nước, cứu dân, chỉnh sửa cơ chế.
Bề ngoài tranh đấu
Khởi nghĩa vũ trang
Khởi nghĩa vũ trang, tranh đấu chính trị, ngoại giao và cách tân
Chỉ huy
Sĩ phu văn thân thương nước còn mang tinh thần hệ phong kiến: Sĩ phu (Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng…), dân cày (Hoàng Hoa Thám).
Sĩ phu yêu nước văn minh chịu tác động tư tưởng dân chủ tư sản (Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh), dân cày (Hoàng Hoa Thám), tư sản, tiểu tư sản.
Kết quả
Các cuộc khởi nghĩa đều thất bại.
Đặt nền móng cho tư tưởng dân chủ ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.
Ý nghĩa
Chấm dứt tuyến đường cứu nước, giải phóng dân tộc theo hệ tư tưởng phong kiến
Mở ra tuyến đường cứu nước mới theo thiên hướng dân chủ tư sản.
Câu 6: Vì sao Pháp chọn Đà Nẵng làm tiêu chí tấn công mở màn trận đánh tranh xâm lăng Việt Nam 5 1858?
*Pháp chọn Đà Nẵng làm tiêu chí tấn công mở màn trận đánh tranh xâm lăng Việt Nam 5 1858 vì:
– Đà Nẵng là 1 địa điểm chiến lược quan trọng, nếu chiếm được sẽ tạo điều kiện thuận tiện cho việc tiến hành kế hoạch “đánh nhanh thắng nhanh” của Pháp.
– Đà Nẵng là 1 hải cảng sâu và rộng, tàu chiến có thể ra vào đơn giản, lại nằm trên đường thiên lý Bắc Nam.
– Đà Nẵng mách nước Huế 100 km, qua đèo Hải Vân, tại đây có nhiều người theo đạo Thiên Chúa và 1 số điệp báo viên đội lốt thầy tu hoạt động từ trước làm hậu thuẫn. Dụng tâm của Pháp là sau lúc chiếm được Đà Nẵng, sẽ tiến thẳng ra Huế, buộc triều đình Huế đầu hàng.
– Hậu phương Đà Nẵng là đồng bằng Nam – Ngãi có thể lợi dụng để tiến hành thủ đoạn “lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”.
Câu 7: Nêu những điểm giống và không giống nhau giữa 2 xu thế đảo chính và cách tân trong phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX.
*Điểm giống nhau căn bản là:
– Đều xuất hành từ tấm lòng yêu nước thương dân, muốn cứu nước, cứu dân.
– Cả 2 xu thế đều mang tính cách mệnh, đều chủ trương chống đế quốc và phong kiến tay sai để giành độc độc lập và duy tân non sông theo tuyến đường tư bản chủ nghĩa.
*Điểm không giống nhau cơ bản là nhiệm vụ, vẻ ngoài tranh đấu và phương thức hoạt động
Phan Bội Châu
Phân Châu Trinh
Nhiệm vụ
Dựa vào Nhật và phong kiến chống Pháp
(chống đế quốc)
Dựa vào Pháp và dân chống triều đình phong kiến hủ bại
(chống phong kiến)
Bề ngoài
Đảo chính
Canh tân
Phương thức
– Kín đáo, bất hợp
– Thành lập Hội Duy tân (1904), tổ chức phong trào Đông du (1905 – 1908), thành lập Việt Nam Quang phục hội (1912).
– Công khai, hợp lí
– Từ 5 1906, mở cuộc chuyển động duy tân: cổ động chấn hưng thực nghiệp, lập hội kinh doanh, mở trường dạy học theo lối mới, cách tân y phục và lối sống…
ĐỀ SỐ 2
Câu 1. Tóm lược diễn biến khởi nghĩa Lý Bí và sự thành lập nước Vạn Xuân.
Câu 2. Phân tích nguyên cớ và kết cuộc của chiến tranh toàn cầu thứ nhất.
Câu 3. Cách mệnh công nghiệp là gì? Lập bảng thống kê các loại máy móc được phát minh và sử dụng trong sản xuất từ thế kỷ XVIII ở Anh.
Câu 4. Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước.
Câu 5. SEAN được thành lập trong cảnh ngộ nào?
Câu 6. Nguyên nhân Liên Xô tan rã và sự có mặt trên thị trường của nước Nga.
Câu 7. Trình bày chiến sự Gia Định lúc thực dân Pháp xâm lăng nước ta 5 1859.
—(Nội dung đầy đủ, cụ thể phần đáp án của đề thi số 2 vui lòng xem tại trực tuyến hoặc đăng nhập để tải về điện thoại)—
ĐỀ SỐ 3
Câu 1. Triều đình nhà Nguyễn ký Hiệp ước Nhâm Tuất (5/6/1862) với Pháp trong cảnh ngộ nào? Trình bày nét chính cuộc khởi nghĩa điển hình của dân chúng Nam Kì ghi lại bước đầu liên kết giữa 2 nhiệm vụ: chống thực dân xâm lăng và chống phong kiến đầu hàng.
Câu 2. Cho bảng số liệu sau:
1921
1923
Ngũ cốc ( triệu tấn)
37,6
56,6
Gang ( triệu tấn)
0,1
0,3
Thép ( triệu tấn)
0,2
0,7
Vải sợi ( triệu mét)
105,0
691,0
Điện ( triệu kW/h)
0,55
1,1
a, Cho biết sự kiện đưa nền kinh tế quốc dân của nước Nga Xô viết có những chuyển biến trên?
b, Nêu nội dung căn bản, ý nghĩa của sự kiện đấy đối với nước Nga.
Câu 3. Nhận xét về chủ nghĩa tư bản giữa 2 trận đánh tranh toàn cầu, SGK Lịch sử 11, NXB Giáo dục, trang 104 viết “ Chủ nghĩa tư bản ko còn là hệ thống độc nhất vô nhị trên toàn cầu và trải qua những bước thăng trầm đầy bất định”.
Em hãy làm minh bạch thẩm định trên.
Câu 4. Về trận đánh tranh toàn cầu thứ 2 (1939 – 1945):
a, Sự kiện nào ghi lại chiến tranh toàn cầu thứ 2 chấm dứt?
b, Viết 1 bài luận ngắn( khoảng 200 từ) bộc bạch quan điểm của mình về chiến tranh và hòa bình.
—(Nội dung đầy đủ, cụ thể phần đáp án của đề thi số 3 vui lòng xem tại trực tuyến hoặc đăng nhập để tải về điện thoại)—
ĐỀ SỐ 4
Câu 1. Vì sao văn hóa cổ điển phương Tây nâng cao hơn văn hóa cổ điển phương Đông. Ngày nay loài người còn kế thừa những thành tích văn hóa nào của thời cổ điển?
Câu 2. Nhà nước Lý, Trần (thế kỉ XI – XIV) đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp?
Câu 3. Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản là gì? Biểu hiện chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang công đoạn đế quốc những 5 cuối thế kỉ XIX?
Câu 4. Sự kiện nào ghi lại sự trưởng thành của giai cấp tư sản Ấn Độ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX? Ý nghĩa của sự kiện đấy?
Câu 5. Nêu điều kiện lịch sử và nhận xét về kết cuộc phong trào yêu nước ở Trung Quốc cuối thế kỉ XIX.
Câu 6. Lê – nin nhập vai trò như thế nào với chiến thắng của cách mệnh tháng Mười Nga 5 1917?
Câu 7. Tại sao nói từ 1917 – 1945, “chủ nghĩa tư bản ko còn là hệ thống độc nhất vô nhị trên toàn cầu và trải qua những bước thăng trầm đầy bất định”?
Câu 8. Để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933, giới cầm quyền Mĩ đã chọn lọc biện pháp nào? Tại sao?
Câu 9. Trình bày nói chung về phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á từ 1918 – 1939.
Câu 10. Rút ra nhận xét về hậu quả của 2 trận đánh tranh toàn cầu thứ nhất (1914- 1918) và chiến tranh toàn cầu thứ 2 (1939 – 1945). Rút ra bài học cho cuộc tranh đấu bảo vệ hòa bình ngày nay?
—(Nội dung đầy đủ, cụ thể phần đáp án của đề thi số 4 vui lòng xem tại trực tuyến hoặc đăng nhập để tải về điện thoại)—
ĐỀ SỐ 5
Câu 1: Cách mệnh công nghiệp là gì? Những tiền đề khiến cho cách mệnh công nghiệp ở Anh sớm hơn các nước khác? Hãy chấm dứt lược đồ về cách mệnh công nghiệp (theo mẫu sau):
Câu 2: Bằng những tri thức căn bản cơ chế “Kinh tế mới” 5 1921 của Lê-nin em hãy cho biết :
a. Hoàn cảnh có mặt trên thị trường, nội dung chủ công của Chính sách kinh tế mới ở nước Nga xô viết 5 1921.
b. Nhận xét, bình chọn về nội dung, chức năng, ý nghĩa của cơ chế kinh tế mới và liên hệ với chủ trương đổi mới kinh tế của Đảng Cộng Sản Việt Nam 5 1986.
Câu 3: Bối cảnh lịch sử, thành tích và chức năng của văn chương, nghệ thuật toàn cầu từ đầu thế kỷ XIX tới đầu thế kỷ XX. Trong thế kỷ XIX Việt Nam đã có những đóng góp gì cho văn hóa loài người.
Câu 4: Bằng những tri thức về lịch sử toàn cầu cận kim em hãy:
a) Dựa vào các gợi ý hãy điền các thông tin phù hợp vào các ô trống trong bảng dưới đây:
Tranh chấp
Hệ Quả
Sự kiện chứng dẫn
Tranh chấp giữa quan hệ sản xuất phong kiến lạc hậu với lực lượng sản xuất mới – tư bản chủ nghĩa
Tranh chấp giữa các đế quốc
Tranh chấp giữa giai cấp vô sản và tư sản
Tranh chấp giữa các nước thực dân địa với các nước đế quốc
b) Trình bày nói chung những sự kiện quan trọng đã xẩy ra trong 20 5 đầu của thế kỷ XX. Theo em sự kiện nào là quan trọng nhất ? tại sao?
—(Nội dung đầy đủ, cụ thể phần đáp án của đề thi số 5 vui lòng xem tại trực tuyến hoặc đăng nhập để tải về điện thoại)—
Trên đây là 1 phần trích dẫn nội dung Bộ 5 đề thi chọn HSG môn Lịch Sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT An Nhơn I. Để xem toàn thể nội dung các em đăng nhập vào trang hoc247.net để tải tài liệu về máy tính.
Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học trò ôn tập tốt và đạt thành tựu cao trong học tập.
Ngoài ra các em có thể tham khảo thêm 1 số tư liệu cùng phân mục tại đây:
Bộ 3 đề thi chọn HSG môn Lịch sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi
Bộ 3 đề thi chọn HSG môn Lịch sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT Trương Vĩnh Ký
Chúc các em học tốt!
Bộ 5 đề thi chọn HSG môn Lịch Sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT Phạm Văn Nghị
283
Bộ 5 đề thi chọn HSG môn Lịch Sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm
259
Đề thi chọn HSG cấp trường môn Lịch sử 11 5 2021 có đáp án Trường THPT Ngô Gia Tự
476
Bộ đề thi chọn HSG môn Lịch sử 11 5 2021 có đáp án Trường THPT Trần Quốc Tuấn
643
Bộ đề thi chọn HSG môn Lịch sử 11 5 2021 có đáp án Trường THPT Bác Ái
407
Bộ 3 đề thi chọn HSG môn Lịch sử 11 có đáp án 5 2021 Trường THPT Trương Vĩnh Ký
341
[rule_2_plain]
#Bộ #đề #thi #chọn #HSG #môn #Lịch #Sử #có #đáp #án #5 #Trường #THPT #Nhơn
Discussion about this post